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![Estudos de Linguagem e Literatura [livro eletrônico]: experiências, análises e práticas](https://www.editoralupa.com.br/wp-content/uploads/2026/10/capa-jacson-2-copiar-Medio-600x848.jpg)
Estudos de Linguagem e Literatura: experiências, análises e práticas
R$0,00Estudos de Linguagem e Literatura: experiências, análises e práticas, obra organizada por Jacson Baldoino Silva, Dayane Moreira Lemos, Juliane Costa Silva, Lucas Reis de Souza e Camily Nunes e publicada em 2026 pela Editora Lupa, estrutura-se como um painel acadêmico multifacetado que entrelaça pesquisa, ensino e extensão nas áreas de Linguística, Literatura e Educação. Reunindo dez capítulos fundamentados no compromisso com o conhecimento situado, o livro investiga as manifestações da linguagem em sua dimensão histórica, social e cultural. Suas reflexões transitam por temas contemporâneos vitais, abrangendo desde o papel das práticas inclusivas e dos grupos de discussão na formação reflexiva e no ensino de Libras até análises do discurso focadas no universo da música popular, como a construção do ethos no sertanejo e na sofrência de Marília Mendonça. No âmbito linguístico, a obra aborda a variação, o plurilinguismo, a interculturalidade e a abordagem de normas como a BNCC em materiais didáticos de Língua Portuguesa. Já nos estudos literários, destacam-se a potência da fabulação em Marcelino Freire, as reconfigurações do feminino e as reescritas em Angela Carter, além das releituras da prosa de Clarice Lispector. Guiada pela premissa de que a linguagem e a arte ultrapassam abstrações teóricas para se realizarem como vivência e transformação humana, a coletânea reafirma a potência dos estudos da linguagem na leitura do mundo contemporâneo, constituindo um recurso indispensável para estudantes, professores e pesquisadores interessados nas transformações da cultura e da sociedade.
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Perspectivas interdisciplinares sobre Raça, Educação e Saúde
R$0,00Perspectivas interdisciplinares sobre Raça, Educação e Saúde reúne oito estudos que aproximam diferentes campos do conhecimento para refletir sobre desigualdades, diversidade, inclusão e práticas de cuidado e formação. A obra aborda temas como racismo e subjetividade, saúde da população negra, racismo institucional e seus impactos sobre mulheres pretas, educação inclusiva, TDAH, desenvolvimento de crianças com autismo, experiências de adolescentes dissidentes no ambiente escolar e formação para a docência universitária. Ao articular pesquisa acadêmica, experiências sociais e perspectivas críticas, os capítulos evidenciam como educação e saúde são atravessadas por relações históricas e sociais, ao mesmo tempo em que apontam caminhos fundamentados na escuta, na equidade, no reconhecimento das diferenças e na construção de práticas mais inclusivas
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Identidade e pertencimento: o ser e o falar de estudantes do agreste alagoano
Identidade e Pertencimento: o ser e o falar de estudantes do agreste alagoano, de Maria Farias Matias, é uma pesquisa em Linguística Aplicada, que investiga as crenças de estudantes do 3º ano do Ensino Médio de uma escola rural de Alagoas sobre a aprendizagem da norma culta da Língua Portuguesa e seus efeitos na constituição de suas identidades. Escrita a partir de um lugar de fala situado — o da própria autora, professora-pesquisadora, filha de agricultores e ex-aluna da comunidade que hoje pesquisa —, a obra articula os discursos envolventes, os estereótipos historicamente atribuídos ao sujeito rural e as tensões entre crenças libertadoras e não libertadoras, revelando como a linguagem opera simultaneamente como instrumento de opressão e de emancipação. Fundamentada em autores como Barcelos, Geraldi, Souto Maior, Zozzoli e Stuart Hall, e construída a partir de vinte colaboradores em diálogo direto com a realidade da escola do campo, a pesquisa desnaturaliza discursos meritocráticos e evidencia como o ensino de língua materna pode se tornar caminho de ressignificação identitária, dando voz a estudantes de uma realidade historicamente silenciada pela literatura acadêmica.
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Línguas indígenas contemporâneas e a codificação dos saberes ancestrais: territórios discursivos
Línguas indígenas contemporâneas e a codificação dos saberes ancestrais: territórios discursivos apresenta uma reflexão crítica sobre a constituição do campo dos estudos das línguas indígenas no Brasil, articulando historiografia linguística, análise do discurso, políticas linguísticas e epistemologias indígenas. A partir de uma perspectiva interdisciplinar, a obra revisita os processos históricos que marcaram a documentação, a descrição e a interpretação das línguas originárias desde o período colonial até a contemporaneidade, evidenciando as relações entre linguagem, poder, memória, identidade e território. Ao discutir a emergência de novas abordagens teóricas e o protagonismo crescente de pesquisadores indígenas na produção do conhecimento, o autor destaca a importância da valorização dos saberes ancestrais, da revitalização linguística e da construção de práticas de pesquisa desenvolvidas em diálogo com as comunidades indígenas. Destinado a pesquisadores, docentes, estudantes e demais interessados nos estudos da linguagem, o livro constitui uma relevante contribuição para a Linguística, a Historiografia Linguística, a Análise do Discurso e os estudos sobre povos indígenas, reafirmando as línguas originárias como patrimônio cultural, científico e político fundamental para a compreensão da diversidade linguística brasileira.
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Linguagem Jurídica: produção textual, Direito e argumentação vol. 5
Em seu volume 5, esta coletânea congrega artigos provenientes de trabalhos de conclusão de curso de destaque das turmas 2024/1 e 2024/2, quinta e sexta turmas do Curso de Especialização em Linguagem Jurídica (LINJUR) da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Ao representar uma conquista acadêmica importante para os autores, a obra também procura modestamente cumprir a função de aproximar a comunidade ao trabalho produzido no curso. Ela também busca servir de encorajamento aos alunos concluintes para que continuem a perseguir o aperfeiçoamento profissional e acadêmico, sempre desejáveis e cada vez mais necessários, principalmente frente às rápidas mudanças dos tempos presentes.
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Vivências docentes: crônicas e ensaios para atividades de formação
Faixa de preço: R$0,00 através R$42,00O conjunto de textos apresentados nesta obra reúne CRÔNICAS, produzidas por professoras/es da Educação Básica e Superior de Ensino de Alagoas, e ENSAIOS para atividades práticas em situações de formação de professores/as ou para autoformação, estes últimos de autoria das organizadoras da obra. Os ensaios promovem o conhecimento sobre temas como BNCC, diversidade e acessibilidade, função da escrita, metodologia ativa, uso das tecnologias, bullying, uso do lúdico em sala de aula, neurodivergência, educação e direitos humanos e outros. No final de cada seção, ainda são indicadas referências para leituras de atualização sobre os temas discutidos. O livro é um dos produtos finais do Projeto Universal da Chamada CNPq nº 18/2021 (grupos consolidados), a quem agradecemos pelo importante financiamento.
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Entre Linguagens e Saberes: perspectivas contemporâneas sobre letramentos e educação
A obra Entre Linguagens e Saberes: perspectivas contemporâneas sobre letramentos e educação reúne estudos que investigam as múltiplas dimensões do letramento na sociedade atual, compreendendo a leitura e a escrita como práticas sociais, culturais e tecnológicas. Ao longo dos capítulos, são discutidos temas como letramento digital, inclusão, formação docente, políticas educacionais e práticas pedagógicas, evidenciando a pluralidade dos letramentos e suas relações com os contextos contemporâneos. A coletânea propõe reflexões críticas e caminhos para um ensino de linguagem mais dinâmico, inclusivo e conectado às transformações da sociedade.
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Argumentar para ferir: a retórica em discursos de ódio no ecossistema digital
Mesmo sem ter uma certidão de nascimento, a retórica surgiu através de intensos conflitos territoriais, configurando-se como um campo do conhecimento que tem o poder de descortinar as artimanhas persuasivas que condicionam os mais diversos discursos, a exemplo do político, midiático, religioso, educacional, jurídico, jornalístico, digital, entre outros. Engana-se quem imaginava que a retórica, uma teoria pensada e criada a partir da interação oral de modo face a face na antiguidade, iria sucumbir diante das manifestações tecnológicas contemporâneas. Muito pelo contrário, a retórica é mesmo um campo epistemológico que se reconstrói de acordo com as necessidades temporais. O trabalho idealizado pelo professor Marcos Fragoso mostra isso de forma dinâmica, evidenciando que a retórica acompanhou essa ebulição das redes digitais e se instalou nesse ambiente de forma sedimentada. O pesquisador português Samuel Mateus, por exemplo, estabeleceu os pendores de uma retórica digital e é por esse caminho que o professor Marcos Fragoso trilha parte do seu olhar teórico.
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As provas retóricas no discurso político de Erika Hilton
As Provas Retóricas no Discurso Político de Erika Hilton, de Fábio Santos, apresenta uma análise consistente e atual sobre o poder da linguagem na política contemporânea, articulando estudos da retórica, argumentação e questões sociais urgentes. Ao investigar os pronunciamentos de Erika Hilton sob a perspectiva do ethos, pathos e logos, a obra evidencia como o discurso pode funcionar como instrumento de persuasão, resistência e representatividade. Com rigor acadêmico e relevância social, o livro contribui significativamente para os estudos da linguagem, do discurso político e das disputas de sentido que atravessam a sociedade brasileira contemporânea.
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Letramento e resistência: caminhos para uma educação decolonial
Este livro, fruto de uma pesquisa de mestrado, teve como objetivo investigar como práticas de Letramento Crítico e Decolonialidade podem promover uma formação mais reflexiva e transformadora no ensino de Língua Portuguesa. Desenvolvida com uma turma do 3º ano do Ensino Médio em uma escola pública de Palmeira dos Índios – AL, entre agosto e dezembro de 2022, a pesquisa-ação utilizou os gêneros Poetry Slam e Fotodenúncia em oficinas pedagógicas para discutir temáticas como racismo e vulnerabilidade econômica. A partir de entrevistas, produções escritas e diários reflexivos, identificou-se que essas práticas possibilitaram mudanças de pensamento, fortalecimento da empatia, maior consciência dos direitos e deveres e uma participação social mais ativa, apontando caminhos para uma educação comprometida com a justiça social.
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Vozes e vivências no Idiomas sem Fronteiras: caminho para a internacionalização
A presente obra decorre das vivências, experiências e reflexões produzidas por professores em formação inicial e seus respectivos coordenadores no Programa Idiomas sem Fronteiras de duas universidades brasileiras: a Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e a Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Nesse sentido, buscamos demonstrar o trabalho realizado para a internacionalização, a formação docente e o desenvolvimento linguístico crítico-reflexivo em uma língua adicional, promovendo o acesso a uma educação pública, gratuita e de qualidade. Ao reunir as diversas vivências e os múltiplos relatos experienciais docentes, buscamos, neste livro, não apenas documentar e destacar a presença significativa da Rede Andifes IsF em instituições públicas como a Universidade Federal de Alagoas e a Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, mas, principalmente, inspirar propostas de ensino de línguas adicionais inovadoras, sensíveis, afetivas e crítico-reflexivas ao contexto educacional brasileiro. Portanto, convidamos você, caro leitor, a realizar leituras e a tecer diálogos com os autores dos capítulos, que são professores-pesquisadores comprometidos com a democratização e a internacionalização do acesso às línguas adicionais, assim como com a construção de uma universidade pública gratuita, de qualidade, acessível e voltada às demandas e transformações sociais.
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Territórios Hispânicos: perspectivas críticas sobre língua, literatura e ensino
Esta coletânea, composta por quinze capítulos, reúne contribuições de professores/as e pesquisadores/as de língua espanhola oriundos de instituições da Espanha, da Costa Rica, do Chile, do México e de várias regiões e instituições de ensino superior do Brasil. Essa diversidade de olhares e experiências reflete a riqueza e a pluralidade dos estudos hispânicos na atualidade, oferecendo um repertório de ensaios que se propõe a discutir o vasto e multifacetado domínio da hispanidade sob diversas perspectivas, expressando de maneira concreta como a língua espanhola resiste, se reinventa e se (re)afirma como espaço de formação crítica e de produção de conhecimento no contexto contemporâneo. Ao abrir este volume, o/a leitor/a é convidado/a a explorar uma cartografia complexa e fascinante de territórios hispânicos, delineada por múltiplas vozes que atravessam fronteiras linguísticas, culturais, literárias e pedagógicas e que transitam pelas áreas de Língua, de Literatura e de Ensino, reforçando a relevância dos estudos hispânicos.
