Vivências docentes: crônicas e ensaios para atividades de formação
O conjunto de textos apresentados nesta obra reúne CRÔNICAS, produzidas por professoras/es da Educação Básica e Superior de Ensino de Alagoas, e ENSAIOS para atividades práticas em situações de formação de professores/as ou para autoformação, estes últimos de autoria das organizadoras da obra. Os ensaios promovem o conhecimento sobre… Ver sinopse completa
Sobre a obra
O conjunto de textos apresentados nesta obra reúne CRÔNICAS, produzidas por professoras/es da Educação Básica e Superior de Ensino de Alagoas, e ENSAIOS para atividades práticas em situações de formação de professores/as ou para autoformação, estes últimos de autoria das organizadoras da obra. Os ensaios promovem o conhecimento sobre temas como BNCC, diversidade e acessibilidade, função da escrita, metodologia ativa, uso das tecnologias, bullying, uso do lúdico em sala de aula, neurodivergência, educação e direitos humanos e outros. No final de cada seção, ainda são indicadas referências para leituras de atualização sobre os temas discutidos. O livro é um dos produtos finais do Projeto Universal da Chamada CNPq nº 18/2021 (grupos consolidados), a quem agradecemos pelo importante financiamento.
Sumário
32 capítulosp. 9-13
PREFÁCIO
“TIA”
Função da escrita e foco na interação em sala de aula
VAL FOI O MEU ESPECIAL!
Diversidade da prendizagem e Acessibilidade
O MENINO, AS OVELHAS E O CAMPO
Escrever não é fácil: saber como dizer e saber o que dizer
PICNIC LITERÁRIO
Projetos escolares e oficinas como janelas para a vida: participação e integração
TRAJETÓRIAS DE UM DOCENTE
Como lidar com o conhecimento: a importância da contextualização do ensino
A PANDEMIA E O ENSINO
Uso das tecnologias e metodologias ativas: protagonismo do/a estudante e mediação docente
Só mais um ano
Gestão escolar democrática como pertencimento e o desafio do “novo” no aprendizado
AULAS REMOTAS
Uso do celular em sala de aula e para que aprendemos o que aprendemos
NO ‘NÃO SABER POR QUÊ’
Avaliação comonparte do processo de ensino e o que é “conhecer no século” XXI
ÚLTIMA AULA ON-LINE
O aprendizado é reconhecimento da possibilidade de mudança social
A MENINA DE PRETO
O bullying e a escola como o encontro de sentidos diversos
A AULA DO DIA SEGUINTE
Planejar aulas e buscar caminhos para uma construção coletiva
A primeira aula E A RAZÃO DA docÊNCIA
Educação pautada nos Direitos Humanos e o respeito pela diversidade
A AULA QUE NÃO DEU ERRADO
Ação leitora como descoberta de novas narrativas e a ludicidade como estímulo para a criatividade
O menino que não se aquietava
Neurodivergência e ensino: redes de conhecimento
Organizadores
