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Relações de gênero e violência contra a mulher: uma proposta de leitura para a sala de aula
Este livro é um módulo didático elaborado com o objetivo de contribuir para a promoção de práticas efetivas de leitura literária na escola e, ao mesmo tempo, para a formação de cidadãs e cidadãos conscientes das desigualdades e das violências de gênero que acontecem em nossa sociedade, em especial a violência contra as mulheres. Na abordagem desse tema tão espinhosa, mas, infelizmente, tão presente em nossa sociedade em seus mais diversos segmentos, propomos um conjunto de ações didáticas a partir da leitura de textos literários, uma vez que a literatura é capaz de nos tocar, de provocar a nossa sensibilidade e nos colocar no lugar do(a) outro(a) por meio da palavra e, por meio desse processo, pode nos humanizar e nos levar à luta contra as desigualdades, injustiças e violências.
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Estudos de gênero e sexualidade na contemporaneidade Vol.2
Esta obra gritaria-manifesto reúne 15 textos-olhares de pesquisadoras/xs/es de diversas áreas do conhecimento e regiões do país, cujas abordagens culminam em projetos de vida sobre populações consideradas marginais. Preocupadas/es/os com questões de justiça social em relação às discussões sobre linguagem, gênero, sexualidade, corpo, identidade e educação, os professores que organizaram a obra, bichas negras e nordestinas, gozam dos entendimentos que discorrem a perspectiva da Linguística Aplicada para pensar sobre as práticas sociais de linguagem. Desejamos incômodos e inquietações na leitura dos textos.
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Diversidade, educação e saúde: diálogos entre experiências e teorias
Este livro oferece uma rica tapeçaria de estudos que, guiados pela temática da diversidade de gênero e racial, exploram e desconstroem temas crucias e muitas vezes negligenciados nas áreas da educação e da saúde, permitindo diálogos a partir de experiências individuais e coletivas de questões teóricas. Portanto, com uma abordagem multidisciplinar, os capítulos aqui reunidos proporcionam um olhar profundo sobre as complexidades da identidade, do gênero e da saúde, ao mesmo tempo em que desafiam as normas estabelecidas e propõem novas formas de compreensão e intervenção.
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![Linguística: da sintaxe ao discurso [volume 2]](https://www.editoralupa.com.br/wp-content/uploads/2026/08/capa-jacson2-Medio-600x848.jpg)
Linguística: da sintaxe ao discurso [volume 2]
A coletânea Linguística: da sintaxe ao discurso teve seu primeiro volume publicado em 2021, quando então contei com a colaboração do Prof. Dr. Tiago Aguiar, da Universidade Federal da Paraíba. Naquele período, eu e outros colegas, entre os quais a Profa. Dra. Dayane Moreira Lemos, que organiza este segundo volume comigo, e o Prof. Me. Gustavo da Silva Andrade, discutíamos a importância de promover a pesquisa científica na área da linguística em outras esferas além da pós-graduação, mas não só incentivar, como também dar visibilidade a essas produções. Este segundo volume persegue o mesmo objetivo, com o diferencial que, entre os autores agora, figuram discentes do Ensino Médio do Instituto Federal do Piauí, acredito que uma feliz surpresa para mim e meus colegas que promove um “descortinar” dos diferentes movimentos de pesquisa que são realizados para além dos “muros” das pós-graduações. Portanto, este volume dá continuidade ao compromisso de explorar os fenômenos linguísticos a partir de perspectivas variadas, abrangendo desde a análise estrutural da língua até as suas manifestações em contextos sociais específicos. Neste volume, autores oriundos da Educação Básica e dos cursos de Graduação apresentam seus estudos que abordam a diversidade linguística em diferentes aspectos e contextos, desde o ensino de línguas até a análise de fenômeno sociolinguísticos em comunidades quilombolas.
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Diversidade linguística e práticas discursivas no contexto brasileiro
O livro Diversidade linguística e práticas discursivas no contexto brasileiro busca oferecer uma contribuição essencial aos estudos linguísticos no Brasil, seja no que se refere à análise e descrição de questões de linguagem seja com relação ao exame e diagnóstico de discursos de figuras brasileiras, tópicos que têm ocupado pesquisadores e pesquisadoras em nossas universidades – como podemos ver neste livro que reúne investigadores e investigadoras de diversas instituições. Dessa forma, esta obra reúne trabalhos que buscam oferecer uma análise detalhada e multifacetada das variações e práticas discursivas no contexto brasileiro, abordando tanto aspectos estruturais quanto funcionais das línguas – condensados na primeira parte, Diversidade linguística no contexto brasileiro –, assim como suas manifestações discursivas em diferentes contextos sociais – reunidos na segunda parte, Práticas discursivas no contexto brasileiro.
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Travessias pela cultura africana e afro-brasileira – uma proposta para a abordagem de Amoras e o Mundo no Black Power de Tayó em sala de aula
Este livro apresenta uma Sequência Didática que foi pensada a partir de dois objetivos: promover práticas de leituras literárias de forma efetiva no ambiente escolar e problematizar aspectos da História, Cultura Africana e Afro-brasileira a partir do letramento literário. Desta forma, possibilita aos alunos o contato com um currículo descolonizado e diversificado, bem como proporciona o (re)conhecimento de outras culturas que construíram a história do nosso país. Essa abordagem pedagógica contribui para a formação de sujeitos críticos, capazes de perceber e refletir sobre atos de violência e preconceito racial que acontecessem com a população negra em nossa sociedade.
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Letramento Literário: propostas de trabalho com a literatura em sala de aula PIBID e PRP-UFAL Arapiraca
Este e-book foi produzido por acadêmicos do Curso de Letras – Língua Portuguesa da Universidade Federal de Alagoas (UFAL/Arapiraca) que atuaram no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e no Programa Residência Pedagógica, durante o ciclo 2022-20024, bem como pelas coordenadoras dos respectivos projetos, Profa. Dra. Karla Renata Mendes e Profa. Dra. Eliane de Moura Vitorino Oliveira. Trazemos aqui as experiências vividas em duas escolas, por dois grupos de residentes, em que ambos apresentam resultados exitosos no ensino fundamental e no médio com o letramento literário. Os autores e textos aqui selecionados exemplificam a diversidade da produção literária brasileira e podem servir de inspiração ou ponto de partida para outros professores e pesquisadores. Assim, aliando a teoria à prática, o e-book configura-se como um registro das experiências vividas em sala de aula e visa constituir-se como um material de auxílio aos que se encontram em formação ou aos que já atuam como professores.
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As Ciências do Léxico sob uma ótica plural: reflexões e debates
Esquadrinhar o léxico e as Ciências que sobre ele se debruçam é importante para refletir sobre o conjunto de palavras de uma língua das quais o homem lança mão para se comunicar (Biderman, 2001). Todavia, a comunicação humana, para se efetivar, não se limita apenas ao uso de lexemas e gramemas das línguas orais, haja vista que o homem também utiliza a língua sinalizada para se comunicar e seus elementos podem constituir corpora para a realização de análises linguísticas. Nesse sentido, a coletânea propõe uma reflexão sobre as distintas interfaces das Ciências do Léxico, tendo em vista que as três áreas abarcadas neste e-book, a saber: Lexicologia, Lexicografia e Terminologia. Foi no intuito de integrar o léxico e suas interfaces teóricas que as investigações aqui apresentadas foram selecionadas para compor esta coletânea.
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Ciência Aplicada da Linguagem e suas ramificações: identidades, educação e sociedade em foco
Este livro se constitui a partir da frutífera contribuição de pesquisadoras/res e educadoras/res de todo o país, formando, assim, uma coletânea com 8 capítulos que trazem à tona temas emblemáticos e desafiadores no que tange a formação de professores, aquisição de línguas e o contínuo fluxo vivo da linguagem nos mais variados contextos sociais. Neste rico trabalho, expomos textos que discutem identidades plurais, novas metodologias de ensino, formação docente por meio da interdisciplinaridade, aquisição de segunda língua para fins específicos, ensino on-line e ferramentas tecnológicas que auxiliam na aprendizagem, inserção de uma disciplina introdutória de Português Língua Estrangeira nos cursos de licenciatura e a relevância das narrativas na construção de uma consciência profissional continuada. Ademais, damos espaço para debates que nos fazem pensar e repensar o papel da subjetividade no Ensino de Línguas e dar importância para a percepção do “eu” docente na paulatina construção profissional e pessoal de educadoras e educadores no Brasil, sem deixar de lado os relatos de experiências positivas em determinados contextos de ensino, aprendendo em conjunto com os autores sobre assuntos pouco explorados, como o termo tecnobiografias e ressignificando memes já conhecidos a partir de uma perspectiva sociocultural.
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Linguística Aplicada e Ensino de Línguas: diálogos contemporâneos
A coletânea “Linguística Aplicada e Ensino de Línguas: diálogos contemporâneos” reúne onze capítulos que demonstram resultados de pesquisas desenvolvidas por diversos pesquisadores e outros em formação, interessados em promover um diálogo com a linguística aplicada e o ensino de língua portuguesa, língua inglesa e interfaces com os estudos literários. Estes pesquisadores são também professores que atuam em diversas modalidades de ensino, tais como: educação básica, graduação, cursos de pós-graduação lato sensu e programas de pós-graduação stricto sensu (Mestrado e Doutorado). Portanto, no exercício docente cada professor-pesquisador que contribui para o debate propiciado por esta coletânea, significa e ressignifica a formação inicial e continuada de professores de línguas e o ensino-aprendizagem de línguas. Com esta coletânea esperamos projetar o fortalecimento da Linguística Aplicada e do Ensino de Línguas, apontando, assim, as contribuições dos professores-pesquisadores a revelar suas preocupações e perspectivas de trabalho.
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Panorama histórico-crítico da literatura venezuelana
A coletânea organizada pelas pesquisadoras Daniela Campos e Cristina Gutiérrez Leal se destaca como um marco significativo nos estudos da literatura venezuelana no Brasil, pois oferece uma abordagem ao mesmo tempo abrangente e detalhada que perpassa desde o século XIX até a contemporaneidade. Dividido em quatro partes, o livro examina diversos aspectos da literatura venezuelana, incluindo suas raízes históricas e temas contemporâneos que perpassam a interseção entre política, sociedade e cultura. Destacam-se análises sobre a modernização cultural, populismo e democracia, o imaginário contra colonial e a literatura do petróleo, bem como os discursos migrantes. Composto por vinte e sete artigos de acadêmicos reconhecidos internacionalmente, a obra é leitura obrigatória para todos aqueles que buscam entender as particularidades da produção venezuelana e sua crescente inserção no cenário mundial. Além disso, a tradução para o português amplia o acesso a essa importante produção intelectual, contribuindo significativamente para o entendimento e apreciação da literatura venezuelana no contexto brasileiro. A reunião desses textos norteadores permite perceber como a literatura pode servir como uma lente poderosa para entender e interpretar a realidade venezuelana e suas interações com o mundo.
– Tatiana Capaverde
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Letramentos: perspectivas plurais
Dentre os múltiplos caminhos de pesquisa que podem ser percorridos a partir do conceito “Letramento”, este livro apresenta um potente panorama de reflexões que exploram as possibilidades desse termo. Encontramos aqui estudos que contemplam desde os letramentos literários, os letramentos digitais e os letramentos midiáticos até os letramentos estatísticos e científicos, todos indicando questionamentos e abordagens de profissionais da educação inquietos, principalmente, com os desafios cotidianos em torno das práticas na educação básica. Resultado de pesquisas da primeira turma do curso de Pós-Graduação em Práticas de Letramento do IFRJ, realizadas entre 2019 e 2022, no campus São João de Meriti, o conjunto de textos aqui reunidos sinaliza que, em cada pesquisa, houve um olhar sensível e atento de docentes empenhados em compreender as dinâmicas sociais de seus contextos profissionais; sinalizando, também, a importância em fomentar o diálogo constante entre academia e escola. Longe de propor sínteses definitivas para a complexidade de situações que permeia a educação brasileira, esta obra convida o leitor a refletir sobre temas que, embora partam de recortes particulares, refratam indagações coletivas e podem, certamente, contribuir nos estudos de professores interessados em investigar melhor seus próprios espaços de atuação.
– Prof. Dr. Diego Domingues (Colégio Pedro II)
![Estudos de Linguagem e Literatura [livro eletrônico]: experiências, análises e práticas](https://www.editoralupa.com.br/wp-content/uploads/2026/10/capa-jacson-2-copiar-Medio-600x848.jpg)
