As Vozes do Sagrado no Ensino de Linguagens

As Vozes do Sagrado no Ensino de Linguagens

Autor: Elissandra de Oliveira e Oliveira, Linduarte Pereira Rodrigues

Este produto educacional propõe uma abordagem pedagógica que valoriza as tradições orais no ensino de linguagens. A partir das rezas advindas do catolicismo popular, o material evidencia os textos das comunidades locais do cariri paraibano como manifestações culturais e históricas transmitidas de geração em geração, o que permite a promoção do reconhecimento destas práticas de linguagem na construção da memória coletiva do alunado do ensino fundamental. Por meio de atividades interdisciplinares e colaborativas, os estudantes são incentivados a explorar a oralidade como elemento central no aprendizado de linguagens, lendo, produzindo e analisando textos da cultura popular, e vivenciando experiências que conectam o ensino de linguagens às práticas culturais de seu entorno. A metodologia proposta no material didático favorece o desenvolvimento de habilidades linguísticas e semióticas, ao mesmo tempo que destaca o valor sociohistórico das narrativas orais, fortalecendo o senso de pertencimento e a continuidade das tradições culturais no contexto contemporâneo em que se insere a instituição escola.

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Autoria

EO
Elissandra de Oliveira e Oliveira

Mestre em Educação pelo Programa Pós-Graduação em Formação de Professores da Universidade Estadual da Paraíba, linha de pesquisa Linguagens, Culturas e Formação Docente. Possui Graduação em Licenciatura Específica em Pedagogia pela Universidade Estadual da Paraíba (2023), Bacharelado em Serviço Social pela Universidade Estadual da Paraíba (2018) e Graduação em Licenciatura Específica em Português pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2008). É professora de Artes dos municípios de Seridó/PB e Olivedos/PB. Membro do grupo de pesquisa Teorias do sentido: discursos e significações (TEOSSENO-CNPq-UEPB).

LR
Linduarte Pereira Rodrigues

Doutor em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba. Professor da Faculdade de Linguística, Letras e Artes e dos Programas de Pós-Graduação em Formação de Professores e Literatura e Interculturalidade da Universidade Estadual da Paraíba. Líder do grupo de pesquisa Teorias do sentido: discursos e significações (TEOSSENO-CNPq-UEPB).

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