Os capítulos que compõem esta coletânea constituem um mosaico de vivências escolares em diferentes contextos – urbanos e rurais, formais e não formais, em liberdade e em privação dela – mas que se encontram no compromisso ético com uma educação pública, democrática e transformadora. A leitura desta obra nos conduz a um itinerário de práticas e pesquisas que se afirmam como gestos de acolhimento, na perspectiva de uma escola hospitaleira, como defende Maria Teresa Eglér Mantoan . Pesando na ideia de hospitalidade incondicional, ressaltamos que os textos aqui reunidos rompem com modelos escolares normativos e excludentes, ao darem lugar às vozes historicamente silenciadas e a evidenciar práticas pedagógicas que rompem com o ensino tradicional. E é neste sentido que este livro se posiciona: como um convite à escuta, à diferença, à partilha e ao diálogo. Cada capítulo é, à sua maneira, uma abertura de portas, um gesto de receber o outro com sua bagagem, sua história e seu modo singular de aprender. Ao longo de cada capítulo, o leitor encontrará o traço comum de uma pedagogia que acredita na emancipação intelectual, na escuta atenta, na relação respeitosa e na diferença como condição fundante para uma escola democrática.