Educação física e diálogos plurais vol. III
Educação física e diálogos plurais vol. III
Educação Física e Diálogos Plurais, volume 3, reúne 13 capítulos oriundos de trabalhos de conclusão de curso e projetos de pesquisa desenvolvidos por estudantes do curso de Educação Física da Universidade Estadual de Montes Claros, campus Januária, evidenciando o crescimento da produção científica e o fortalecimento da cultura investigativa no âmbito acadêmico. A obra apresenta uma abordagem plural e interdisciplinar, contemplando estudos históricos sobre práticas esportivas, de lazer e espetáculos, bem como pesquisas relacionadas à educação física escolar, desenvolvimento motor, inclusão, saúde e comportamento, reafirmando o protagonismo discente na construção do conhecimento e a relevância da pesquisa para a formação profissional.
ISBN: 978-65-5218-105-3
PÁGINAS: 215
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2026
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Sobre os organizadores
Daniel Venâncio de Oliveira Amaral
Mestre em História pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFJS) e Doutor em Lazer pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua como professor contratado do curso de Educação Física da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), campus Januária, onde é membro fundador do Grupo de Pesquisa em História do Lazer (HILAJA). É revisor de periódicos acadêmicos nacionais e internacionais e integra a equipe editorial da Revista Eletrônica Nacional de Educação Física (RENEF). É autor de livros e artigos sobre a história dos esportes e do lazer, entre os quais, História do futebol no Oeste de Minas Gerais (2022), História das diversões no Oeste de Minas Gerais (Dialética, 2023) e Lazer, mercado do entretenimento e circuitos futebolísticos nos sertões de Minas Gerais, 1888-1925 (Atena, 2023).
Adelson Fernandes da Silva
Doutor em Ciências da Saúde pela Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL). Mestre em Avaliação em Atividades Físicas e Desportivas pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), com título revalidado pela Universidade de Brasília (UNB). Possui especialização em Ciências Biológicas e em Treinamento Desportivo pela Faculdade do Noroeste de Minas. Graduado em Licenciatura e Bacharelado em Educação Física pelas Faculdades Integradas do Norte de Minas e em Pedagogia pelo Centro de Educação Integrada do Vale do São Francisco. Atualmente, é professor da Universidade Estadual de Montes Claros. Possui experiência na área de Educação Física, com ênfase em testes e medidas, atuando principalmente em pesquisas relacionadas à aptidão física e saúde.
Sumário
CAPÍTULO 1
Festas religiosas no município de Oliveira, Minas Gerais, 1887-1900
Isabella Melo dos Santos
Daniel Venâncio de Oliveira Amaral
CAPÍTULO 2
Espetáculos no Teatro Floresta da cidade de Petrópolis (RJ), 1892-1900
Yale Brandão Carneiro
Daniel Venâncio de Oliveira Amaral
CAPÍTULO 3
A importância da Educação Física escolar para o desenvolvimento integral do aluno do Ensino Fundamental
Ellen Karoline Neres Corrêa
Daniel Venâncio de Oliveira Amaral
CAPÍTULO 4
Uma “assombrosa” diversão: espetáculos de mágica em Minas Gerais no século XIX
Neviton Carlos de Jesus Júnior
Daniel Venâncio de Oliveira Amaral
Rosana Daniele Xavier
CAPÍTULO 5
“O ronco triunfante da civilização”: raids automobilísticos em Minas Gerais, c. 1910-1927
Wesley Ferreira de Almeida
Daniel Venâncio de Oliveira Amaral
CAPÍTULO 6
Comparação do desenvolvimento motor de crianças da zona urbana e rural
Fernando José de Oliveira Costa
Adelson Fernandes da Silva
CAPÍTULO 7
“Barriga verde”: os primeiros anos do ciclismo em Florianópolis, Santa Catarina, 1901-1904
Roberto Carlos de Oliveira Ribeiro
Daniel Venâncio de Oliveira Amaral
CAPÍTULO 8
Os primeiros anos do boliche em Juiz de Fora, Zona da Mata mineira, c. 1902-1907
Carlos Eduardo da Silva Brito
Daniel Venâncio de Oliveira Amaral
CAPÍTULO 9
Conhecimento dos profissionais de Educação Física da cidade de Itacarambi-MG quanto ao autismo
Rosalina da Silva Carneiro
Camila Ribeiro Ferreira
Carla Cristine Alencar Chamone
Deividy Cedson Alves Arruda
Éryka Jovânia Pereira
Júnea Tatiane Damasceno Oliveira
Larissa Betânia Lacerda Araújo de Carvalho
Walter Luiz de Moura
CAPÍTULO 10
Análise de padrões fundamentais de movimento em crianças de 7 a 8 anos de idade em uma escola de ensino fundamental da cidade de Januária – MG
Carla Louise Almeida Nunes
Camila Ribeiro Ferreira
Deividy Cedson Alves Arruda
Júnea Tatiane Damasceno Oliveira
Larissa Betânia Lacerda Araújo de Carvalho
Maria Thereza Santos Ferreira e Souza
Naura Sthocco Silva
Walter Luiz de Moura
CAPÍTULO 11
Conhecimento de professores de Educação Física acerca do transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH)
Dávilla Rodrigues Teodoro
Camila Ribeiro Ferreira
Larissa Betânia Lacerda Araújo de Carvalho
Deividy Cedson Alves Arruda
Walter Luiz de Moura
Júnea Tatiane Damasceno Oliveira
Naura Sthocco Silva
Giselle Carneiro de Mendonça
Jeferson Sousa Pinheiro
CAPÍTULO 12
Motivos que levam as pessoas a permanecerem e a praticarem exercícios físicos pós-pandemia
José Humberto Martins de Oliveira
Nadielle Pabrícia Penedo Lima
Camila Ribeiro Ferreira
