Autoria
Atua como professora sênior na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). É doutora em Química pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), mestre em Ciências (UTFPR), licenciada e bacharel em Química (UFPR). Atuou como professora na Educação Básica e no Ensino Superior (de 1984 a 2014). Atuou junto ao Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPGCTA – UTFPR). Desde 2017, atua como professora e pesquisadora no Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET) da UTFPR, onde orienta pesquisas na área de Ensino de Ciências e Educação Ambiental (EA). Integra o Grupo de Pesquisa em EA: uma construção transatlântica (GPEAT) e o Grupo Rede Interinstitucional de Pesquisa em EA (UNICENTRO). Revisora: Actio Docência, Ambiente & Educação, Remea e Revista de Pesquisa em Educação Ambiental. http://orcid.org/0000-0002-2123-4725.
Professora Associada da Universidade Federal do Paraná (Curitiba/Brasil). Bolsista Produtividade do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq). Doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Santiago de Compostela (Espanha). Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade do Québec em Montreal (Montreal/Canadá) UQAM entre 2017 e 2018. Realizou estágio de pós-doutorado no Grupo SEPA da Universidade de Santiago de Composta no ano de 2007. É pedagoga e mestre em Educação Ambiental. É líder do Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental e Cultura da Sustentabilidade da Universidade Federal do Paraná. É diretora Científica da Coleção: Educação Ambiental – Fundamentos, Políticas, Pesquisa e Práticas da Editora Appris. Coordena o Centro de Educação Ambiental do Patrimônio da Universidade Federal do Paraná (Convênio UFPR/IPHAN). Autora de livros, artigos, capítulos de livros e resumos no campo da Educação Ambiental e das políticas de formação de professores. https://orcid.org/0000-0002-4026-6239.
Professora de Geografia da Rede Estadual de Ensino do Paraná (SEED-PR/2005).Integra o Grupo de Estudos de Educação Ambiental e Cultura da Sustentabilidade da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Pós-Doutorado em Educação (UFPR) e Mestrado em Ciência e Tecnologia Ambiental pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Fez Especialização em Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis (UFPR-Setor Litoral), Tecnologias em Educação (PUC-RJ) e Metodologia Prática do Ensino da Geografia Regional e Ambiental do Brasil (FECILCAM). É Graduada em Geografia (FECILCAM). Autora no campo da Educação Ambiental. https://orcid.org/0000-0001-6889-0511
