• Letramento Literário: propostas de trabalho com a literatura em sala de aula PIBID e PRP-UFAL Arapiraca

    Letramento Literário: propostas de trabalho com a literatura em sala de aula PIBID e PRP-UFAL Arapiraca

    Este e-book foi produzido por acadêmicos do Curso de Letras – Língua Portuguesa da Universidade Federal de Alagoas (UFAL/Arapiraca) que atuaram no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e no Programa Residência Pedagógica, durante o ciclo 2022-20024, bem como pelas coordenadoras dos respectivos projetos, Profa. Dra. Karla Renata Mendes e Profa. Dra. Eliane de Moura Vitorino Oliveira. Trazemos aqui as experiências vividas em duas escolas, por dois grupos de residentes, em que ambos apresentam resultados exitosos no ensino fundamental e no médio com o letramento literário. Os autores e textos aqui selecionados exemplificam a diversidade da produção literária brasileira e podem servir de inspiração ou ponto de partida para outros professores e pesquisadores. Assim, aliando a teoria à prática, o e-book configura-se como um registro das experiências vividas em sala de aula e visa constituir-se como um material de auxílio aos que se encontram em formação ou aos que já atuam como professores.

  • Narrativas interativas contemporâneas

    Narrativas interativas contemporâneas

    Este livro pode funcionar como uma sequência, ou melhor, uma expansão de outra publicação prévia: Role-Playing Game: práticas, ressignificações e potencialidades. Devido ao sucesso de recepção desse e-book, nossa ideia inicial foi organizar outro livro que continuasse a abranger estudos ligados aos RPGs, dos mais tradicionais aos mais contemporâneos. Com novos textos, novas inspirações surgiriam. No entanto, visando ampliar ainda mais o leque do que pretendíamos oferecer ao leitor, decidimos por incluir outras possibilidades. Assim surgiu a ideia das Narrativas interativas contemporâneas, englobando estudos sobre multimodalidade e interatividade, não necessariamente presas ao RPG. O leitor continua, aqui, a se deparar com temas e abordagens variadas, publicados por autores ligados ao que se pretende desenvolver neste espaço. Acreditamos, assim, que novos textos, explorações e ideias são capazes de alimentar ainda mais a pesquisa em áreas relativamente novas. Ao passo que buscamos inovar, na medida do possível, temos em mente que os campos permanecem tão vastos quanto um jogo no estilo sandbox. Um dos segredos para explorá-los é, justamente, a criatividade.

  • Do texto à cena: criação dramatúrgica, encenação teatral, identidades e experimentações

    Do texto à cena: criação dramatúrgica, encenação teatral, identidades e experimentações

    Ao longo da leitura deste título, revela-se a riqueza da multiplicidade e da liberdade. Os textos entregues ao nosso deleite testemunham a potência criativa de um processo pedagógico em teatro que valoriza a autonomia e a independência, e que dá vazão à inspiração e à expressão genuína de si, de suas próprias inquietações, sem descuidar da construção do conhecimento formal, o que também se espera de um curso numa universidade. Sem dúvidas, Do Texto à cena I: criação dramatúrgica, encenação teatral identidades e experimentações é uma obra inspiradora, fundamental para se reconhecer o potencial criador de uma experiência pedagógica em Teatro e a sua importância dentro do Ensino Superior.

    – Uendel de Oliveira