• Práticas de análise linguística na aula de português v.2

    Práticas de análise linguística na aula de português v.2

    Evanielle Freire, Maria Aline Rodrigues Bezerra

    Este livro, organizado pelas professoras Evanielle Freire Lima e Maria Aline Rodrigues Bezerra, a quem tenho a honra e felicidade de orientar no Doutorado em Linguagem e Ensino da Universidade Federal de Campina Grande, reflete o compromisso delas não apenas com a excelência acadêmica, mas também com a relevância prática que a pesquisa deve ter na formação de professores e no cotidiano escolar. Ao longo dos capítulos, os leitores encontrarão discussões ricas e fundamentadas sobre temas variados, como o funcionalismo, a linguagem visual, a variação linguística, a sintaxe, o léxico e a coesão textual, sempre em suas relações com o ensino de português. Cada tema é abordado com profundidade, articulando teoria e prática de forma a subsidiar tanto reflexões acadêmicas quanto intervenções pedagógicas.

    – Herbertt Neves

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  • Práticas de análise linguística na aula de português v.1

    Práticas de análise linguística na aula de português v.1

    Evanielle Freire, Maria Aline Rodrigues Bezerra

    Este livro (e-book), cujo título é “Práticas de análise linguística na aula de português” e nele ainda lemos Volume I: prenúncio de que outras obras virão sobre o mesmo assunto, destinadas a um público específico – professores(as) formadores(as) de professores(as) e professores(as) em formação inicial ou continuada, preocupados(as) com a aprendizagem eficaz dos(as) estudantes de Ensino Fundamental e Médio. Reunindo um conjunto de dez capítulos, as organizadoras do livro, Maria Aline Rodrigues Bezerra e Evanielle Freire, nos proporcionam uma visão geral das investigações realizadas sobre análise linguística, por pesquisadores de várias universidades brasileiras. Dessa forma, temos resultados de pesquisas que analisaram documentos parametrizadores da educação brasileira, como a BNCC; material didático, como o livro didático de Português; relatórios de estágio docente; provas do Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM); assim como resultados de pesquisas sobre práticas de análise linguística de unidades específicas da língua, à luz de perspectivas teóricas diferentes; e sobre práticas de ensino dos itens lexicais e gramaticais.

    – Maria Auxiliadora Bezerra e Maria Augusta Reinaldo

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