A História e seus múltiplos sentidos: reflexões sobre ensino, pesquisa e formação

A obra “A História e seus múltiplos sentidos: reflexões sobre ensino, pesquisa e formação volume tem por finalidade dar visibilidade para o debate em torno do ensino de História, o qual tem recebido cada vez mais o interesse por parte dos pesquisadores/as. Esta coletânea também tem por objetivo fomentar pesquisas que tratem de análises e reflexões sobre o ponto de vista teórico e prático, em uma seara repleta de contradições e incertezas, como a educação. Busca-se discutir os entraves que historicamente assolam o ensino de História, assim como os novos problemas que desafiam os educadores/as e educandos/as no cotidiano escolar.

Organização

Possui Pós-Doutorado em Educação pela Universidade de Lisboa, Doutorado em História Social pela Universidade Federal Fluminense (2010), Mestrado em História do Brasil, pela Universidade Federal de Pernambuco (2002) e Graduação em História, pela Universidade Federal do Maranhão (1996). Atualmente é professora Adjunta do Departamento de História e Geografia da Universidade Estadual do Maranhão, Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação História, Ensino, Narrativas (Mestrado Profissional – PPGHIST/ UEMA) e Coordenadora do Núcleo de Pesquisas e Estudos em Gênero e Educação do Maranhão (NUPEGEM). Coordenou o curso de Aperfeiçoamento em Gênero e Diversidade na Escola (MEC/UEMA) de 2009 a 2010. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil e do Maranhão, atuando principalmente nos seguintes temas: relações de gênero, história das mulheres, dote e educação feminina (séculos XIX e XX).

Possui Pós Doutorado em Educação pela Universidade de Lisboa, Doutorado em Políticas Públicas em Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (2004), Mestrado em História e Cultura Política pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999), Especialização em Historiografia Brasileira e Regional, pela Universidade Federal do Maranhão (1988) e Graduação em História pela Universidade Federal do Maranhão (1978). Atualmente é professora Associado I do Departamento de História, e atua no Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST) da Universidade Estadual do Maranhão. É integrante do Grupo de Pesquisa Ensino de História: linguagens e formação docente e discente (EnsinaHistória), na linha de pesquisa Saberes históricos do espaço escolar, e do Núcleo de Pesquisas e Estudos em Gênero e Educação do Maranhão (NUPEGEM), coordenando a linha de pesquisa Educação e História da Educação. Desenvolve atividades de ensino e pesquisa nas áreas de História e Educação, com pesquisa nos temas da história e historiografia do Maranhão, com destaque para a Balaiada, e no campo da história da educação, com pesquisas na área de políticas educacionais, estágio curricular, ensino de história, gestão democrática, com destaque para o projeto político-pedagógico e a gestão colegiada.

Atualmente é Professor Adjunto do Departamento de História e Geografia, do Centro de Ensino Superior de Caxias (CESC), da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Pós-doutor em História (PPGH/UFMG). Doutor em História (PPGHIS/UFMA), com financiamento da CAPES. Mestre em História, Ensino e Narrativas (PPGHIST/UEMA), com financiamento da FAPEMA. Especialista em Docência do Ensino Superior (2017) pelo Instituto de Ensino Superior Franciscano (IESF). Graduado em História (licenciatura) pela UEMA, Bolsista pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC) (UEMA/FAPEMA). Graduado em Pedagogia (licenciatura) pela FATEH. Membro do Núcleo de Estudos do Maranhão Oitocentista (NEMO) e Núcleo de Pesquisas e Estudos em Gênero e Educação do Maranhão (NUPEGEM). Tem interesses nos seguintes temas: Brasil Imperial, Independência, Setembrada, Balaiada, Lutas Populares, Ensino de História, Educação, Cidadania, Poder, Política, Memória, Identidade.