Organização
Atualmente é Professor Adjunto do Departamento de História e Geografia, do Centro de Ensino Superior de Caxias (CESC), da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Pós-doutor em História (PPGH/UFMG). Doutor em História (PPGHIS/UFMA), com financiamento da CAPES. Mestre em História, Ensino e Narrativas (PPGHIST/UEMA), com financiamento da FAPEMA. Especialista em Docência do Ensino Superior (2017) pelo Instituto de Ensino Superior Franciscano (IESF). Graduado em História (licenciatura) pela UEMA, Bolsista pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC) (UEMA/FAPEMA). Graduado em Pedagogia (licenciatura) pela FATEH. Membro do Núcleo de Estudos do Maranhão Oitocentista (NEMO) e Núcleo de Pesquisas e Estudos em Gênero e Educação do Maranhão (NUPEGEM). Tem interesses nos seguintes temas: Brasil Imperial, Independência, Setembrada, Balaiada, Lutas Populares, Ensino de História, Educação, Cidadania, Poder, Política, Memória, Identidade.
Professora do curso de Licenciatura em História e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PROFHISTÓRIA) da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Doutora em Ciências do Desenvolvimento Socioambiental pela Universidade Federal do Pará (UFPA), mestre em Direito Ambiental e Políticas Públicas pela UNIFAP, licenciada e bacharela em História e especialista em História da Amazônia. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de educação patrimonial, memória social e patrimônio cultural, com ênfase em metodologias participativas e saberes tradicionais da Amazônia. Coordena projetos de valorização da carpintaria naval tradicional, preservação de acervos históricos e democratização do acesso aos bens culturais. Foi diretora do Centro de Estudos e Pesquisas Arqueológicas e Patrimoniais do Amapá (CEPAP/UNIFAP), entre 2023 e 2025. Em 2025, recebeu a honraria Cruz do Mérito Ambiental e Sustentabilidade, concedida pela Câmara Brasileira de Cultura.
Ph. D. em Antropologia Four Fields com Pós-Doutorado pela Universidade da Cidade de Nova Iorque (CUNY-USA). Professora Titular da Universidade Federal do Pará (UFPA). Professora Aposentada e atua como Professora Voluntária no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido (PPGDSTU-NAEA/UFPA) junto ao Núcleo de Altos Estudos Amazônicos. Foi presidenta e é parte do Conselho Geral da Sociedade da Sociobiodiversidade do Platô das Guianas e integra a Academia de Ciências, Letras e Artes de Curuçá – ACLAC Curuçá. Pesquisa na Pan-Amazônia, participa de eventos internacionais, a exemplo da COP 30 e publica no país e no exterior. Produções científicas recentes: Paper publicado em coautoria em Revista Qualis A: SIMONIAN, L. T. L.; SILVA, A. C. R.; ANSCHAU, A. Populações tradicionais amazônidas em tempos de desregulamentação ambiental: o caso do PAE Maracá. Revista Brasileira de Assuntos Regionais e Urbanos (BARU), v. 2, p. 1-15, 2024. SIMONIAN, L. T. L.; SILVA, A. C. R. (Org.). Biodiversidade, gestão, governança e sociedade no Escudo das Guianas. Belém: Editora do NAEA, 2025. 276 p. E-mail: simonianl@gmail.com.
Licenciado e bacharel em História pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) e em Letras Inglês pela Universidade de Uberaba (UNIUBE). Mestre e doutor em História pela UNESP, com estágios de pesquisa na Alemanha, e pós-doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Professor efetivo da Universidade Federal do Piauí (UFPI) e docente do Programa de Pós-Graduação em História do Brasil. Desenvolve pesquisas nas áreas de ensino de História, História Antiga e Medieval, educação patrimonial, cultura escolar, história das religiões e formação docente. Foi coordenador do Doutorado Interinstitucional em Educação (DINTER UFU/UFPI), entre 2016 e 2020. Lidera os grupos de pesquisa Laboratório de História Antiga e Medieval (LABHAM/UFPI) e História e Culturas Religiosas (HISCURE/UFPI). Coordena projetos de extensão em educação museal e ensino de História, articulando universidade, escola, museu e comunidade.
