Coleção · 4 volumes
Debates sobre educação no Brasil: olhares interdisciplinares
Apresentação
Sobre a coleção
Debates sobre educação no Brasil: olhares interdisciplinares tem por finalidade dar visibilidade para o debate em torno da educação brasileira sob diversos olhares, isto é, como cada área do conhecimento (Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Linguagens, Códigos, Matemática e suas Tecnologias) vem sendo aplicada no âmbito escolar, desde a educação básica ao ensino superior. Buscou-se discutir os entraves que historicamente assolam a educação, bem como os novos problemas que desafiam os educadores/as e educandos/as no cotidiano escolar.
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DOUTORANDA em História pelo Programa de Pós-Graduação em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes (PPGHIS), da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Desenvolve a pesquisa de doutorado intitulada: “A Educação como Estratégia de Evangelização e Conversão dos ?Infiéis? nas Obras de Ramon Llull: Doutrina para Crianças e o Livro do Gentio e dos Três Sábios (1274-1276)”, orientada pela Profa. Dra. Adriana Zierer, sob o financiamento da FAPEMA. MESTRE em História, Ensino e Narrativas pelo Programa de Pós-Graduação em História, Ensino e Narrativas (PPGHEN), atual Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST), da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), sob o financiamento da FAPEMA. ESPECIALISTA em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Ludopedagogia pela Faculdade ÚNICA (2020). ESPECIALISTA em Supervisão, Gestão e Planejamento Educacional (2019) e em Docência do Ensino Superior (2017) pelo IESF. Graduada em TEOLOGIA (Bacharel) (2015) e Graduada em PEDAGOGIA (licenciatura) (2017) pela Faculdade de Teologia Hokemah (Fateh). Graduada em HISTÓRIA (licenciatura) (2015) e Graduada em MÚSICA (licenciatura) (2022) pela UEMA. Bolsista de Iniciação Científica veiculada a BIC/UEMA no período de 2012 a 2013. Bolsista de Iniciação à Docência (PIBID) no período
Atualmente é Professor Adjunto do Departamento de História e Geografia, do Centro de Ensino Superior de Caxias (CESC), da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Pós-doutor em História (PPGH/UFMG). Doutor em História (PPGHIS/UFMA), com financiamento da CAPES. Mestre em História, Ensino e Narrativas (PPGHIST/UEMA), com financiamento da FAPEMA. Especialista em Docência do Ensino Superior (2017) pelo Instituto de Ensino Superior Franciscano (IESF). Graduado em História (licenciatura) pela UEMA, Bolsista pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC) (UEMA/FAPEMA). Graduado em Pedagogia (licenciatura) pela FATEH. Membro do Núcleo de Estudos do Maranhão Oitocentista (NEMO) e Núcleo de Pesquisas e Estudos em Gênero e Educação do Maranhão (NUPEGEM). Tem interesses nos seguintes temas: Brasil Imperial, Independência, Setembrada, Balaiada, Lutas Populares, Ensino de História, Educação, Cidadania, Poder, Política, Memória, Identidade.