Educação Ambiental: da universidade à comunidade do Maciço de Baturité e países lusófonos
Educação Ambiental: da universidade à comunidade do Maciço de Baturité e países lusófonos
Este livro resulta de um esforço conjunto no âmbito do projeto de extensão universitária “Educação Ambiental: Da Universidade à Comunidade do Maciço de Baturité”, cujo propósito foi promover um diálogo entre os saberes acadêmicos e as práticas locais e internacionais dos países lusófonos, com ênfase na formação de uma consciência socioambiental crítica. O projeto, realizado com base em metodologias participativas, buscou integrar a universidade e as comunidades escolares, criando um espaço de ação-reflexão-ação que fomentasse a sustentabilidade, a cidadania crítica e a cooperação entre diferentes atores sociais. Essa obra, além de sistematizar os resultados das práticas extensionistas realizadas, configura-se como um importante material pedagógico e formativo. Ela não só contribui para o avanço do conhecimento acadêmico, mas também fortalece a construção de uma cultura ambiental comprometida com a justiça social e a sustentabilidade. Assim, reafirma o papel da extensão universitária como um vetor fundamental para a formação crítica e para a produção de conhecimento aplicável às necessidades locais, mas com uma visão global dos desafios socioambientais.
ISBN: 978-65-5218-071-1
PÁGINAS: 153
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2025
DOI: 10.29327/5742770
Disponível também:
Sobre os organizadores
Reginaldo de Oliveira Nunes
Graduado em Ciências Biológicas na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). Graduado em Pedagogia na Faculdade Educacional da Lapa (FAEL). Especialista em Didática do Ensino Superior na Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (FACIMED). Mestre e doutor em Fitotecnia na Universidade Federal de Viçosa (UFV) e realizou estágio pós-doutoral em Educação, área de Ensino de Ciências no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE – UL). Atualmente é docente associado na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Instituto de Ciências Exatas e da Natureza (ICEN) e líder do Grupo de Pesquisa em Etnociência, Meio Ambiente e Ensino de Ciências (GPEMAEC). Lattes: http://lattes.cnpq.br/8431281535794370. E-mail: [email protected]
Iuri da Cruz Oliveira
Graduado em Matemática na Fundação Universidade do Tocantins (UNITINS) e em Pedagogia na Faculdade Educacional da Lapa (FAEL). Especialista em Ensino de Matemática pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (FACIMED), em Gestão, Orientação e Supervisão com ênfase em Psicologia Educacional pela Faculdade de Rolim de Moura (FAROL) e em Gestão em Educação à Distância pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Mestrado em Ensino de Física pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Atualmente é docente na Secretaria de Educação do Estado do Ceará (SEDUC-CE) e integrante do Grupo de Pesquisa em Etnociência, Meio Ambiente e Ensino de Ciências (GPEMAEC). Lattes: http://lattes.cnpq.br/6654253036911322 E-mail: [email protected].
Sumário
CAPÍTULO 1 – Educação ambiental no Maciço de Baturité e países lusófonos: uma integração entre a universidade e a comunidade 11
Sandra Roberto Carlos Ialá Biaguê
Reginaldo de Oliveira Nunes
Iuri da Cruz Oliveira
Márcia Freire Pinto
CAPÍTULO 2 – Queimadas e qualidade do ar: atividade educativa nos anos iniciais no Maciço de Baturité 20
Sandra Roberto Carlos Ialá Biaguê
Rossy da Silva
Ana Maria Latina
Bibiano Cá
Reginaldo de Oliveira Nunes
CAPÍTULO 3 – Ação educativa sobre poluição e meio ambiente com alunos do Ensino Fundamental em Barreira, Ceará, Brasil 31
Sandra Roberto Carlos Ialá Biaguê
Reginaldo de Oliveira Nunes
Rossy da Silva
Bibiano Cá
CAPÍTULO 4 – Educação ambiental e poluição dos oceanos: desafios dos microplásticos para a sustentabilidade 41
Ana Djassi
Ana Maria Latina
Micail João dos Santos
Sandra Roberto Carlos Ialá Biaguê
Reginaldo de Oliveira Nunes
CAPÍTULO 5 – Aquecimento global e mudanças climáticas: um estudo com alunos da escola Adolfo Ferreira de Sousa, Redenção, Ceará, Brasil 54
Ana Maria Latina
Rossy da Silva
Sandra Roberto Carlos Ialá Biaguê
Eduardo Soncó
Reginaldo de Oliveira Nunes
CAPÍTULO 6 – Desmatamento e perda da biodiversidade em Guiné-Bissau 64
Aura da Silva Sá
Helder Cá
Sandra Roberto Carlos Ialá Biaguê
Reginaldo de Oliveira Nunes
CAPÍTULO 7 – Educação ambiental na escola e comunidade: repensando o uso do plástico para um futuro sustentável 79
Cristiano Lucas Soma
Adelino Sambú
Reginaldo de Oliveira Nunes
CAPÍTULO 8 – O desafio da gestão de resíduos sólidos urbanos em Luanda: caminho para a sustentabilidade ambiental e social 89
Lúcia Zumba Vasco
Paulo Domingos Manuel Ngola
Sandra Roberto Carlos Ialá Biaguê
Reginaldo de Oliveira Nunes
CAPÍTULO 9 – Percepção de estudantes guineenses da Unilab sobre sustentabilidade e consumo responsável 100
Bibiano Cá
Helga Lavinia Nhaga Barbosa
Sandra Roberto Carlos Ialá Biaguê
Rossy da Silva
Reginaldo de Oliveira Nunes
CAPÍTULO 10 – O uso de recursos renováveis na geração de energia e os caminhos para a redução dos impactos ambientais 112
Eduardo Soncó
Sandra Roberto Carlos Ialá Biaguê
Rossy da Silva
Reginaldo de Oliveira Nunes
CAPÍTULO 11 – Crise hídrica e consumo consciente da água 124
Artêmiza Maria de Sousa Carvalho
Paôla Maria Andrade de Castro
Pedro Henrique Ferreira de Araújo
Suzana Feliciano Ialá
Reginaldo de Oliveira Nunes
CAPÍTULO 12 – Educação ambiental nos países lusófonos: políticas públicas, desafios e perspectivas 133
Sandra Roberto Carlos Ialá Biaguê
Wilson Biaguê
Reginaldo de Oliveira Nunes
Iuri da Cruz Oliveira
