Educação e tecnologias no século XXI: integrando disciplinas e inovação
Educação e tecnologias no século XXI: integrando disciplinas e inovação
Apresentamos esta obra como resultado de um esforço coletivo que nasce da inquietação diante das profundas transformações que marcam o cenário educacional contemporâneo. Em um mundo cada vez mais atravessado pelas tecnologias digitais, sentimos a necessidade de reunir reflexões, experiências e propostas que contribuam para repensar a educação à luz das demandas do século XXI, valorizando práticas inovadoras, integradoras e socialmente comprometidas. Ao organizar este livro, buscamos construir um espaço de diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, compreendendo que os desafios atuais da educação não podem ser enfrentados de forma fragmentada. Acreditamos que a integração entre disciplinas, mediada por tecnologias, potencializa aprendizagens mais significativas, críticas e contextualizadas, aproximando o conhecimento escolar das realidades vividas pelos estudantes.
ISBN: 978-65-5218-106-0
PÁGINAS: 218
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2026
DOI: 10.29327/5912306
Disponível também:
Sobre os organizadores
Iuri da Cruz Oliveira
Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Tocantins (UNITINS). Graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL). Especialista em Ensino de Matemática pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (FACIMED). Especialista em Gestão, Orientação e Supervisão com ênfase em Psicologia Educacional pela Faculdade de Rolim de Moura (FAROL). Especialista em Gestão em Educação à Distância pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Mestre em Ensino de Física pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Docente na Secretaria de Educação do Estado do Ceará (SEDUC). Integrante do Grupo de Pesquisa em Etnociência, Meio Ambiente e Ensino de Ciências (GPEMAEC).
Francisco Gilson Gabriel Maia
Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA). Graduação em Letras – Português e Inglês pelo Centro Universitário Cidade Verde (UNICV). Graduação em Marketing Digital pela Uniasselvi. Especialização em Ensino da Língua Inglesa; Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Escolar; Especialização em Tutorial em EAD e Docência do Ensino Superior e Especialização em Marketing Digital pela Faculdade Iguaçu. Docente da Secretaria Municipal de Educação de Horizonte, Ceará.
Verônica dos Santos Quintana Aquado Peres
Mestranda em Ciências da Educação pela World University Ecumenical – Florida – EUA. Graduação em Pedagogia e Sistemas de Informação. Especialização em Administração e Marketing, Didática e Metodologia do Ensino Superior, Gestão de Custos e Planejamento Estratégico, EaD e as Tecnologias Educacionais, Direito Educacional e Gestão de Instituições Educacionais, MBA em Gestão d
Sumário
CAPÍTULO 1
Matemática e tecnologias digitais: pensamento lógico e resolução de problemas
Iuri da Cruz Oliveira
José Olímpio dos Santos
Flavio Jean Ferreira
Francisco Gilson Gabriel Maia
Verônica dos Santos Quintana Aquado Peres
Rosimeiri de Oliveira Nunes
Vanessa Angélica Ferreira
CAPÍTULO 2
Língua portuguesa e ferramentas digitais: leitura, escrita e comunicação
Suzi Maria da Silva
Edson Tosta da Silva
Joselei Fátima Maleski Sanguebsche
Valquíria Silva dos Santos de Almeida
Heliane Cordeiro de Araujo Fagundes
Josiane Gomes da Silva
Lucinete Cedro de Miranda
Rosanea Cordeiro Araújo Zaniolo
Romildo Siqueira
CAPÍTULO 3
Ciências naturais e experimentação digital: tecnologias interativas, investigação científica e aprendizagem prática no ensino de Biologia, Química e Física
Alcielda Carvalho dos Santos
Carlos Eduardo Martins Aleixo
Francisco Alberto Saraiva
Otávio Júnior da Fonseca
Joselei Fátima Maleski Sanguebsche
Valquíria Silva dos Santos de Almeida
Deuzeni de Fátima da Silva
Lucinete Cedro de Miranda
Santina Rodrigues Santana
CAPÍTULO 4
Ciências Humanas e pensamento crítico: tecnologias digitais, cultura, sociedade e formação cidadã
Verônica dos Santos Quintana Aquado Peres
Antonio Hamilton Barbosa de Freitas
Welma Andrade da Silva
Antonia Machado Pinto
Luiz Carlos Augusto do Nascimento
Norma Regina de Oliveira
Eliane Fernandes Motta da Costa
Frederico José Menezes Mendes
CAPÍTULO 5
Expressão, criatividade e movimento: integração entre Artes e Educação Física mediada por tecnologias digitais
Francisco Gilson Gabriel Maia
Elder Júnior Targino
Eliane Fernandes Motta da Costa
Otávio Júnior da Fonseca
Irinete Francisca de Lima
Leno Jorge Nascimento de Andrade
Mila Roberta Feitosa Soeiro
Rosimeiri de Oliveira Nunes
CAPÍTULO 6
Línguas estrangeiras e tecnologias digitais na educação: comunicação global, multiletramentos e imersão linguística mediada por tecnologias
Francisco Gilson Gabriel Maia
José Olímpio dos Santos
Frederico José Menezes Mendes
Leno Jorge Nascimento de Andrade
Flavio Jean Ferreira
Rosana de Oliveira Nunes Neto
CAPÍTULO 7
Educação socioemocional e tecnologias digitais de apoio
José Olímpio dos Santos
Maria Selma Ferreira Araújo
Ivanete Santos Silva
Tony José de Souza
Thiara Mendes da Costa
Verônica dos Santos Quintana Aquado Peres
Iuri da Cruz Oliveira
Rosana de Oliveira Nunes Neto
CAPÍTULO 8
Avaliação digital e aprendizagem personalizada na educação do século XXI
Iuri da Cruz Oliveira
Suzi Maria da Silva
Edson Omar da Silva
Welma Andrade da Silva
Antonia Machado Pinto
Lindalva Santos Ribeiro
Monalisa Figueiredo
José Olímpio dos Santos
CAPÍTULO 9
Inovação e futuro da educação: STEAM, Robótica e Inteligência Artificial no Ensino Integrado
Iuri da Cruz Oliveira
Francisco Gilson Gabriel Maia
Luiz Carlos Augusto do Nascimento
Rita de Cássia Pereira Botelho Reinicke
Herlane Piske da Silva
Irinete Francisca de Lima
Maria Selma Ferreira Araújo
CAPÍTULO 10
Educação ambiental, sustentabilidade e tecnologias digitais
Tony José de Souza
Santina Rodrigues Santana
Edson Omar da Silva
Vanilde Queiroz Vaz
Ivanete Santos Silva
Maria Francisca Pereira da Silva
Welma Andrade da Silva
Ivaneide dos Reis da Silva
CAPÍTULO 11
Educação inclusiva no século XXI: recursos digitais para uma aprendizagem acessível
Ivonei de Fátima de Augustinho Gehring
Vanilde Queiroz Vaz
Rosanea Cordeiro Araujo Zaniolo
Hermes Pires
Edesio Pedro Pires
Cristiane Tatiara da Silva Werneck
Mila Roberta Feitosa Soeiro
Rita de Cássia Pereira Botelho Reinicke
CAPÍTULO 12
Saúde, bem-estar e tecnologias digitais na educação
Verônica dos Santos Quintana Aquado Peres
Elder Júnior Targino
Maria Francisca Pereira da Silva
Márcia Regina Ferreira Sampaio
Welma Andrade da Silva
José Olímpio dos Santos
Tony José de Souza
